【校訊記者陳家弘】

「師者，所以傳道、授業、解惑也。」教育，是一門知識與理念傳承的技藝，當科技日新月異、AI迅速崛起，終身教育成為議題的今日，身為大學校長如何順應時代發展，並保有教育的本質與初心？高雄師範大學校長王政彥，不僅深耕成人教育領域，亦具備國際趨勢及境外招生的前瞻視野，致力於將高師大打造成一所精緻化「小而美」的大學。

「高中輔導室的性向測驗，讓我更確信自己適合文組。」出身雲林，王政彥求學時期便展現對文科的濃厚興趣。大學聯考放棄警大外事科穩定出路，選擇進入政大教育系，開啟他一生致力於教育之路。「當年教育系大一30人，男生只有4位。」這讓過去就讀教會學校、缺乏異性交流經驗的王政彥一開始頗不適應，甚至日後碩士論文還以「溝通恐懼」為主題深入研究。

王政彥一路考取政大教育研究所碩、博士班，並以高考第一名分發至政大訓導處服務，研究主題也轉向教育行政領域。博士畢業前，他取得公費留學資格，遠赴英國倫敦大學教育學院(IE)攻讀第二個博士學位。「當時希望能做不用回臺蒐集資料的論文題目，想破釜沉舟、一鼓作氣完成學業。」他的博士論文聚焦於英國成人教育政策，探討決策因素與需求，這也影響他日後對成人教育的關懷。

回臺後，王政彥進入高雄師範大學服務，迄今30餘年。從成人教育研究所所長、教育學院院長、教務長到副校長，完整的行政歷練讓他觀察到，傳統師範大學需要轉型，必須兼顧教育專業與市場需求。「我們需要更靈活的經營策略，不只是培育教師，而是培養具備跨領域能力的教育工作者。」2023年接任校長後，他致力於強化學校的多元發展，因應社會需求積極推動成人教育、原民教育與在職進修，讓教育不再是少數群體的專利，不同年齡、文化背景的民眾都能夠持續成長、充實自我。

「AI時代已來臨，學校應積極擁抱變革。」面對席捲而來的AI浪潮，在王政彥積極推動下，迅速責成該校科技學院、圖書資訊處與人工智慧研發產學中心等相關單位，研擬因應對策，並制定校內生成式AI工具使用準則，確保師生能有效運用生成式AI技術。2024年，高師大更透過簽訂產學合作意向書(MOU)，與企業建立策略聯盟，成立全臺首座AI教師培訓中心，使未來的教育工作者能夠在數位環境中發揮最大效能；同時透過進修學院開設AI相關課程，讓社會大眾也能於數位轉型中受惠。

「務必於專業外，培養第二、第三專長，成為跨域斜槓π型人才」。王政彥認為，在數位時代，學科的界線將越來越模糊，AI工具出現將加速這類趨勢。他勉勵學弟妹，在每個人都能接觸相同資料庫與AI工具的今日，如何獨立思考、展現創意與獨特性至為關鍵。「不要將自己限制在單一領域，要跨足不同學科，結合人文、科技與創意，才能在競爭中脫穎而出。」談及母校政大邁向百年，王政彥笑說校友會一定積極配合，串聯各地校友會一起慶祝更具意義。