【校訊記者蔡文馨報導】
本校教務處教學發展中心日前於政大綜院五樓國際會議廳，舉辦「桃李滿天下，春風遍人間」仲尼獎講座，特別邀請「112年度仲尼傑出教學獎」得獎人——財政系特聘教授吳文傑，分享自身的教學理念與經驗。

「一個人的貢獻是難以被量化的，尤其是在服務與教學層面。」校長李蔡彥於演講開場前致詞說明，仲尼傑出教學獎於105年度由李瑞華教授與前校長周行一共同設立，期望透過此獎項，提升本校教學品質，並激勵教學傑出之教師。李蔡彥回憶，與吳文傑是於本校教學發展中心認識，「吳老師從過去便秉持著對學生的在意，不斷地精進自己的教學方法。」即使時間過了已久，李蔡彥認為，吳文傑對於教學的用心仍未改變，這是他獲獎及值得學習的原因。

「今天演講比我平常上課還緊張！」演講一開始，吳文傑打趣地說。雖然緊張，但他仍侃侃而談對於教學的看法，他認為：「教學是一件很個人的事情，每位老師都有自己的一套教學方式。」他說明，此場演講將著重於「教學方法」的分享，期望透過分享，讓參與講座的老師們共同交流，與相互成長。

在教學生涯中，吳文傑都堅信著一股「老二哲學」。他分享，因從小的求學經歷，自己常常不是第一名，而塑造他獨有的「哲學」理念。「因為當自己資質沒那麼好時，你會去想要怎麼樣提升自己，學習他人的長才。」吳文傑認為，或許因為這樣的特質，進而幫助他可以更理解學生的需求，並促使他學習國外頂尖大學的教學模式，以長期精進自己的教學方法。

「我常常在想今天哪一堂課沒做好？」吳文傑說，每一堂課結束後，他習慣拿一張紙、一支筆，將課程沒有講清楚的部分，重新進行梳理，上傳至網路提供給學生，或者作為下一次備課改進的教學內容，反思與檢討是他精進教學的方法之一。因AI、網路的興起，吳文傑更強迫自己跳脫舒適圈，尋找新的教學法，「起初我也會擔心教學評鑑大幅下降。」但經過這幾年的嘗試，他發覺教學的精進，不僅有助於提高學生的學習成就與動機，更意外地拉高自己的教學評鑑成績。

吳文傑在政大長期致力於雙語教學，他不僅有在本校的教學經驗，也曾至國外進行交流與授課，為不同國家的學生上課。他分享，在課堂中經常發現許多學生的英文能力比自己更好，「但語言的限制不應該是教學成敗的一個藉口。」吳文傑表示，在過去的經驗中，他學習運用不同的教學策略，例如盡量少用語言，多用不同教學媒材補足，或增加學生發表機會等。吳文傑強調：「語言只是教學的工具，只要你用簡單的方式去講，能理解是最重要的。」

目前吳文傑在政大多以教授經濟學與微積分兩門課程為主。為解決疫情間，師生較難互動的問題，他實施了一系列翻轉教室的新教學法。吳文傑做的第一項創舉，是預錄課程投影片並上傳至網路，「學生在課前預習影片內容，上課我會有更多時間進行討論、講重點，更可以補充其他主題。」吳文傑表示透過這樣的方式，不但確保學生真正做到預習，更成功提升師生間於課堂的討論度。除了改變傳統教學模式外，他更設立新的評量標準，讓學生以拍攝影片的形式，繳交小組報告，呈現討論主題，以確認每位學生的學習狀況與進度，「重點不在於答案，而在於學生的思考。」

此教學法的成效，在Q&A環節，引來現場來自各學系的教授與學生們的提問與回饋，更有位曾修習吳文傑課程的創國學生，不吝給予其肯定：「大一有修習過老師教的經濟學，那是我最喜歡的課程。」並表示自己是不擅長考試的學生，因此很感謝吳文傑所設計的新教學法。該名同學一發表完，現場傳來陣陣掌聲，真正證實吳文傑「傳道」的熱忱與成功！

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